南通一中薛海兵“格调语文”论坛在教师读书教研中心隆重举行

品格、法度、情调：雅正格调之三大标准

 

南通一中薛海兵“格调语文”论坛在教师读书教研中心隆重举行

 

 

 

    今天下午，在4楼教师读书中心，南通一中薛海兵格调语文论坛隆重举行，南通大学文学院丁富生副院长、原南通市教委副主任严清，市教研室中学语文教研员袁菊老师，南通一中徐宾副校长莅临研讨会，薛海兵工作室“格调语文”课题组成员以及学科部分老师参加会议。

     薛海兵老师首先向与会者介绍了格调语文的倡导背景、理论主张、教学实践、问题思考的基本情况。他认为，所谓格调,古代文艺批评理论多指称儒家审美理想与诗学价值标准,现代文艺美学则多指在作品中表现出来的美学品格和思想情调。古今皆视之为审美范畴,作为美学追求而存在。若将格调理论迁移运用至语文教学领域,就是要求我们的语文课堂讲究教学法度、追求雅正品格和彰显健康情调,一以贯之的原则是雅正。品格、法度、情调：雅正格调之三大标准。他坚持认为格调不是语文的奢侈品，其于语文犹水之于鱼。语文的格调是学科美学品格的整体表现，是沉重而美丽的教学理想。当下的语文教学，经典与法度、诗意与理性、传承与创新等应然元素，皆深陷时代噪音而致病态，故重唱格调以匡正之，以期重现中和雅正之音。中文核心期刊《语文教学通讯》（2011）特别推介其格调语文教学主张，在全国产生了良好影响。在省内外所上格调语文示范课和格调语文推广讲座，深受语文同行欢迎。

    格调语文课题组的管亚平、吴丽雅、李敏、徐冬梅、周烨、吴艳玉老师向同仁介绍了课题研究过程中的理论探索和课堂实践。语文学科陆真杰主任把语文学科课题研究中的收获和困惑向大家做了总结发言。著名特级教师、南通市教科研中心语文教研室袁菊主任对薛海兵格调语文理论建构与实践探索给以高度评价，对格调语文课题团队的合作研究、孜孜以求的精神予以充分肯定。她肯定了传统语文教育思想的回归，语文教育规则的理性实践和对语文本体内容的科学追求，强调优秀教研长于理性思考和善于教育阅读的两大品质。

    南通大学文学院丁富生副院长、南通市教研中心严清主任和南通一中徐宾副校长发表了重要讲话，并向语文学科同仁提出了更高的要求。

 

 

 

 

 

 

 

 

(图文报道  黄瑛俊)