2月27日，南通市教育局党组副书记、副局长朱全中带领南通市教育科学研究院院长徐卫华一行莅临我校，开展2025年新学期全区域高中教学专项调研工作。南通市市直学校教育管理中心的高中各科教研员全程参与调研。此次调研聚焦学校教学常规管理、课堂教学改革成效和新高考命题趋势研究，助力教育教学朝着高质量方向发展。

思维碰撞：以高效座谈凝教育共识

调研组与学校领导班子成员、教学管理人员进行了简短高效的座谈交流。朱局长高度评价了学校在课堂教学改革方面做出的卓有成效的努力。南通一中党委书记张晓冰在表态发言中感谢调研组的专业指导，表示学校将以此次调研为契机，秉持“以学生发展为中心”的教育理念，深入推进“学本课堂”迭代升级。针对专家组在调研中发现的问题，会深入反思，落实整改，实现学校教学质量的进一步攀升。大家还围绕学校“数智学本”的课堂改革成果、发展瓶颈与未来蓝图展开深度研讨，在思维的碰撞中凝聚共识。

调研组重点检查了各学科教学计划、集体备课记录、作业设计与批改反馈等材料，对学校规范的教学管理体系、扎实的教研活动以及“以生为本”的教学理念给予充分肯定。调研组强调，教学常规是质量提升的根基，南通一中凭借精细化管理切实助推了教学质量的显著提升。

课堂问诊：从常态课堂觅提质密钥

调研组深入课堂，分别听取了《筛选有据，整合有道——信息类文本之概括类题目解析》、《利用导数研究函数的单调性、极值、最值》等13节常态课。课堂上，教师们能够紧扣“四新”要求，贯彻学校“学本”课堂改革要求，在“基础自主先学”“重点合作共研”“难点思维突破”“限时训练突破”四个任务环节中，智慧实施训练、讨论、展示、点评、变式等五个必备活动元素，呈现以学定教，为学而教的课堂生态，充分展现师生良好的专业素养和个性风采。

教研赋能：用教研方略辟创新良方

在沉浸式观察课堂教学后，各学科教研员与授课教师及学科组开展深度交流。教研员们结合课堂实例，从目标定位是否精准、活动设计是否合理、学生参与是否充分等多个维度进行细致点评，提出优化建议。调研组指出，南通一中的课堂既契合“立学课堂”的“12条”课堂评价指标，又形成了校本化特色，尤其在融合新高考评价体系、培养学生高阶思维等方面成效显著。同时，各科教研员还就教学中如何落实“立德树人”根本任务、如何强化“依标教学教考衔接”基本宗旨、如何依据一模考试大数据查漏补缺、如何校准高三复习方向等方面做了专题辅导。调研组认为，南通一中作为南通基础教育的高地，在课程改革、课堂转型、教师发展等方面具有良好建树，为全市教育创新提供了校本经验。建议学校进一步聚焦新高考命题趋势，深化课堂改革实践，加强数字化教学资源的校本化应用，持续打造“轻负高质”的课堂生态。 

此次调研活动既是对南通一中教育教学工作的检阅，也为学校高质量发展注入新动能。我校将以此次调研为契机，深入推进“学本课堂”改革，全面落实新课标要求，“干”字当头、“实”字为先，推动教育教学质量进一步攀升。