访问德国的第二天开始了，据随行老师说，前些日子都是大雪纷飞，而在今天迎来了晴朗的一天，同学们随结对伙伴在朝霞的沐浴下奔向学校。7点55分，大家都准时在学校大厅内集合。

随后，我们在德方教师地带领下参观了整个学校。学校里随处可见教师和学生制作的手工艺术品，墙上挂着学生们的画，我们甚至看见了上一期交流团在学校交流学习的照片，同学们纷纷与之合影。

参观结束后，我们深入课堂，和德国学生一起上课，体验德国课堂的乐趣。德国课堂较之中国课堂有极大的不同，课堂上，德国学生自由而不失睿智，严谨而不失乐趣。当下课铃打响时，我们都感到意犹未尽。针对德国课堂与中国课堂的差异，同学们随德国交换生一起展开研究，大家畅所欲言，各抒己见。同学们发现在德国课堂上，学生的行动相对自由，大家针对诸如此类的问题深入探讨并派出代表发言，博得了满堂喝彩。

下午14点30分，同学们参观了位于索林根的工业博物馆，体验了18、19世纪时传统工艺，感受到了当时工人工作的环境之恶劣。同时，我们了解并学习了如何制作剪刀，大家纷纷动手尝试制作了各自的剪刀，也明白了制作剪刀的艰辛。

周末的活动则由接待家庭安排。与结对家庭度过了愉快的周末，一切又重回正轨，回到了学校。分开了一个周末，大家都急于与自己的朋友分享周末的所见所闻，一时间，大厅里熙熙攘攘，好不热闹。

不一会儿，上课铃声响了，学生们纷纷进入了各自的教室，我们一队也跟随着一名老师进入了他们的课堂。他们的课堂轻松而活跃，中德双方同学互相提问，彼此感受两国差异。同学们的回答时而风趣，引得哄堂大笑，时而惊奇，使得大家感叹不已。

结束了各自的课堂，我们又来到休息室，与德国学生一起体验当地游戏，其中令我印象最为深刻的是一个石头剪刀布的游戏，这不同于我们在国内玩的，每个人都代表着一个等级，第一级为微生物，第二级为鸡，第三级为猩猩，第四级为勇士，第五级为圣人，这也象征着人类的进化。只有与别人相遇，石头剪刀布赢了才可升一级，否则降一级，升为圣人则为胜者。这些游戏使得同学们之间更加亲密，增进同学之间的交流，无形之中也让学生学到了许多知识，这也是这些游戏的目的所在。

接着，我们一行人有幸受县长邀请来到政府，与县长进行交流，县长热情接待了我们，并且一一解答了同学们的问题，同学们听得很认真。其中，关于德国教育体制的问题最令我记忆犹新，德国教育体制与国内大不相同，在德国，小学为四年制，小学阶段的学分决定上哪所中学，所有中学中一级文理中学为最好的学校，只需通过会考就可以直接进入大学。然而其他学校的学生也可以通过自己的努力获得好的未来，这一点和中国是一样的。县长先生热情地为每位同学准备了一个极具特色的手提袋。

紧接着，我们步行参观了梅特曼最著名的两座教堂，感受宗教文化。

回到学校，用过午餐过后，同学们又积极参与进德国的课堂，一部分同学进入了艺术课，自己动手制作了面具，另一部分同学进入了体育课，与当地学生进行了激烈的足球比赛。

又是美好的一天过去了，各自回到家庭，享受美好的晚间时光。

第二天清晨，在老师的带领下，我们一行人来到当地一所小学参观，感受当地的小学生活。在德国，对于小学生，更侧重的是动手能力的培养，当然也有语言，数字等教育。

在学校用过午餐过后，中方与德方的学生聚在了一起，分成了各个小组，讨论中国与德国的差异。大家积极讨论，运用互联网等工具不断完善内容，一时间，休息室热闹极了。经过一个小时的激烈讨论，各组也都得到了喜人的结果，同学们也积极与大家进行分享，无形之间，同学们之间更加亲密了。

（文字：徐毓秀 图片：周翊凡）