2015年下半年，我校全体教职员工齐心协力，顺利完成了“十二五规划”收尾工作以及2015年度工作计划中布置的各项任务。学校被评为2013-2014年度南通市文明单位，在市教育局开展的年度直属学校作风行风万人评议活动中，以94.5%的整体满意度居于市直13所中学之首。先后获得国家体育总局颁发的“全国排球高水平后备人才基地”、“南通市最佳创新工会组织”等荣誉。

下面，主要从五个方面总结本学期完成的重点工作：

一、关注教育改革，抓住四大关键环节

包括教育在内的任何一个行业，要求得发展，都必须积极应对数字技术的发展以及现代管理制度的改革。南通一中作为一所百年老校，面对大数据时代各种现代技术的冲击，面对教育领域综合改革的新形势，尤其是已经轰轰烈烈开始的高中课程和招生制度的改革，更要充分重视，走在前列！下半年，我们着重在现代技术、课程改革、课堂革新、学生综合素质培养等教育教学的四个关键环节拿出新举措，寻求新突破。

1. 现代技术——探索开启智慧校园建设

在南通市大力推进智慧城市建设的进程中，我校在初步建成数字化校园的基础上，开启并积极推动智慧校园建设，希望在智慧教与学、智慧管理、智慧服务等方面取得一定的成果，为全面建成智慧校园奠定坚实的基础。主要在以下四个方面做了努力和尝试：

    （1）不断更新基础设施装备。一是在原有主要教学场馆无线覆盖的基础上，进一步完成全部教室的无线覆盖以及无线网络扩容；二是完成校园广播系统的设备更新，以及俯仰楼、至真楼、至诚楼广播系统、网络系统、电子白板等弱电系统的调整更新；三是在已有2个电子书包教室的基础上，增加建设1个硬件设备更为先进的电子书包教室。

    （2）长期坚持数字资源建设。一是常态化组织学校教师编制数字化作业；二是建立数字版的优秀教学案例集与精品教学视频库，本学期共录制微视频20个，精品视频课20节；三是购买中学学科网等高端资源，丰富我校的数字化教学资源库，完成了基础年级所有高考学科的数字化作业的编制，实现了网上作业推送。

    （3）重视新技术的实际应用。教学应用方面全年完成30节电子书包课，做到了全学科的覆盖。此外还完成“一师一优课，一课一名师”参评教师注册及优课录制上报，我校2节课获部优课，5节课获省优课，在全市处于领先地位；学生管理应用方面正在建设学生综合数字评价系统，即将全面实现对学生成长记录、综合素质评价等项目的数字化管理。

（4）推进大数据的教学应用。大数据技术正如火如荼地在各行业广泛应用，教育行业也不例外。本学期我校引进了极课大数据系统，在数学学科高三、高一备课组试点应用，主要解决平时作业和练习考试的数据收集、分析。该系统能够在不改变教师批改作业习惯的前提下，将学生的平时作业、练习和考试情况采集进管理平台，方便教师对个人、班级、年级等学情进行精准分析，平台能自动形成错题集，方便学生复习巩固。

2. 课程改革——拓展精品课程、尝试走班制度

新高考方案的最大变化就是强调了学生对课程的选择性，我们需要积极探索、尽快构建面向新课改、新课标的课程体系和组织路径，做到积极实验、反复比较、慎重求证。主要从以下四个方面开展工作：

（1）继续深化以培养学生兴趣特长为特征的分类走班教学。本学期进一步扩大了高一高二校本课程的规模，共开设学科知识拓展、职业技能培训等方面40多种选修课程，依据学生自身兴趣和生涯规划，为学生提供多样化的选修平台，使校本课程与国家课程相互补充，显性课程与隐形课程相互融合，积极打造精品校本课程，向课程品牌化迈进。对选修该课程的学生的考核采用等级制，要求每个学生三年内涉及五个系列，至少修得6个学分。

（2）启动以加深拓展选修科目专业为特征的分块走班教学。体育选修是我校的传统项目，从高一第二学期开始开设健美操、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、太极等选课科目；艺术选修在高一高二年级开设电钢琴、声乐、书法、工笔国画等选修课。从目前情况看，艺体选修分块走班还是比较受学生欢迎的，下一步我们将在其他选修科目拓展分块走班的课程设置。

（3）启动以必修科目难易程度为特征的分层走班教学。高二年级在学业水平测试结束后进行数学提优补弱分层走班教学，高三年级进一步扩大走班教学的广度，除数学外，语文和外语也进行提优补弱分层走班教学，做到因材施教，整体提高。

（4）加大对走班教学的管理力度。走班模式的试验探索必将对学校各项工作带来连锁影响，这个学期正是积累经验的关键期，我们要积极探索出适合我校现状的特色化走班制，为即将到来的新高考模式做好准备。我们重点加大了对走班制的管理力度：一是进行走班制下的教学质量监控。定期检查、审核分层走班老师教案，确保上课质量，让学生学有所获；二是严格走班考勤制度。对上课老师、听课学生进行多维立体管理，确保上课人数和质量。积极探索互联网和物联网下的考勤管理；三是积极探索走班制下的学生学习过程和教师考核评价。细化走班制下学生作业管理，尝试学生微课题、小论文的实践探索，对学生素养和教师教学进行多维综合评价；四是积极探索走班制的教学模式和手段。走班制的教学模式和手段必然与传统的行政班级之间存在着较大的差异，本学期在继续贯彻落实教育局“十二字”要求和我校精彩课堂要求的基础上，引领教师在任务驱动、深度思维、结构开放、生动有趣等方面作进一步探索，形成一中走班教学特色。

3．课堂革新——强力推进精彩课堂建设

本学期，继续通过理论学习和课堂实践推进精彩课堂建设，主要做了以下工作：

（1）加强相关理论研究：通过处务会议、学科主任和备课组长会议、全体教师大会等形式，广泛宣传精彩课堂“体现结构、小组讨论、使用导航”的基本要求，明确精彩课堂建设在新授课、复习课、习题课等不同课型中的实施路径；组织全体学科主任、备课组长认真学习了徐宾副校长撰写的《深入推进精彩课堂建设》，各学科教研室利用学科活动时间由学科主任重点诠释精彩课堂的相关要求。通过学习，全体教师明确了精彩课堂的内涵、特征和实施策略。

（2）开展课堂实践活动：通过派单听课、组内研讨课活动、教学比武活动、录制精彩课堂教学视频、录制微课等形式多样的教学实践活动将精彩课堂推向深处。下半年三个年级合计派单听课40节，录制精彩课堂视频21节（其中数学2节，物理11节，化学1节，生物3节，地理2节，信息技术2节），录制微课30节。此外还在全校范围内遴选了18位优秀教师执教精彩课堂骨干教师示范课，要求各开课教师严格按照精彩课堂实施的流程：体现结构、小组讨论、使用导航进行课堂教学，力图从实践层面建立精彩课堂范式，供全体教师观摩、学习、研讨。据不完全统计，下半年教师听课3834节，人均18节。

（3）举办大型公开教研活动：12月9日我校联合南通市教科研中心开展第五届“精彩课堂建设•促进学生深度思维”公开教研活动。我校9个学科的教师和来自南通大师范围内的优秀教师进行同课异构，市内外20余所高中的近200位老师参加了听课评课活动，他们对一中“精彩课堂”先进前瞻的教学理念、数字化校园的技术水平、开放互动的教学氛围、严谨扎实的教风学风均给予了高度的评价。此次成功举办公开教研活动体现了我校“精彩课堂”研究的最新进展，在南通地区产生了良好的影响。

4．综合素质——全面展开素养工程建设

随着教育改革的深入，学生的综合素质评价越来越彰显重要性。在此形势之下，培养提升学生的综合素质越来越成为教育教学工作的重心，我校依托“仁爱教育”的德育品牌，常规化开展了以下工作：

①常规管理落实“八不规定”

以“八不规定”作为一中学生行为规范的底线要求，我们在学生常规管理上做到从严、精致、高效，为学校教育教学质量的稳步提升和学生良好素养的形成提供保障：一是组织“八不规定”专项检查；二是加强值周班管理；三是实施班级常规管理星级评比制度；四是持之以恒狠抓“三操“质量。

全面综合各班常规管理扣分、专项检查得分、参加学校重大活动得奖以及学习成绩等情况，本学期评出了  个文明示范班，  个文明班级，共评出  个优秀班主任，表彰名单如下：

文明示范班级

高一（2）    高一（3）    高一（1）

高二（9）    高二（5）    高二（3）

文明班级

高一（4）    高一（6）    高一（12）

高二（10）   高二（6）    高二（12）

优秀班主任

邵国明    吴丽雅    胡冬梅    罗永会    顾红霞    黄钱伟

徐  辉    张  建    吴  沺    李  敏    石高荣    沈  娟

高三期末数据没有出来，文明班级和优秀班主任缓评

②仁爱教育品牌活动系统实施

定期评选月度、学期、年度仁爱事迹，定期开展仁爱志愿关爱空巢老人活动和仁爱助学活动。本学期共搜集各班上交的“仁爱事迹”256件，共开展各类对外志愿服务活动计30余次，仁爱助学活动2015年度共发放国家助学金29.15万，惠及115人。

值得一提的是，抗战支前模范曹冠祥老人到我校资助了两名品学兼优的学生。在2015年“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式”中，曹老作为江苏省8名抗战英雄、支前模范之一参加了现场阅兵，他将国家奖励给他的奖金无偿资助我校两名品学兼优的学生。

11月30日，我校盛大举行第三届仁爱教师、仁爱事迹颁奖典礼暨“爱心接力”活动20周年纪念仪式。整场活动通过播放事迹、宣读颁奖词、现场采访等环环相扣的活动，使全校师生对2014和2015年涌现出来的十位仁爱教师和十大仁爱事迹有了真真切切的感受和了解，对爱心接力坚持20年不间断的意义有了更直观、更深刻的认识，也为我校“仁爱教育”这一德育品牌添上浓彩一笔。本次活动也吸引了媒体的关注，《南通日报》《江海晚报》均刊发了专题报道，南通电视台也做了报道，南通教育网全文转发了此则新闻。

被评为2014、15年度仁爱教师的是：

李荣生、张晓平、邵国明、费忠、钱震华、邱晓强、任海燕、李伟、张建、戴陈华等十位老师。

被评为2015年度仁爱班级的有：

高一(1)班    高一(10)班    高二(10)班    高二(9)班     高三(9)班    高三(3)班     高二(8)班     高一(12)班    高一PGA班    高二(2)班

③学生发展指导工作成绩突出

学生发展指导中心全年共接待学生100多人次，在高一、高二开展生涯教育课程，积极做好学生的考前心理辅导，利用校会进行考前心理讲话。为提升中心的专业水准，学校高度重视学生发展工作与科研的结合，安排中心指导老师参加各级各类的培训讲座。王婷老师发表省级论文4篇，市级规划课题也顺利开题，此外，她指导学生参加南通市教科研中心举办的心理小论文比赛，获得一二三等奖各2人的好成绩，王婷老师本人被评为优秀指导老师。

④第二届体育节成功举办

我校把体育节作为实施素质教育和贯彻全民健身计划的重大举措，三年一届正常开展。第二届体育节以“运动、快乐、成长”为主题，在10月16日下午模仿奥林匹运动会入场式精彩的表演中拉开帷幕。在为期六天的活动中，共举行了知识竞赛、篮球对抗赛、阳光体育挑战赛、体育发展史和体育科技史展板活动、秋季运动会等10项大型活动，兼顾到知识性、趣味性和教育性。期间，恰逢我们的友好学校——德国海因里希•海纳文理一级学校的师生到我校进行第三次交流回访，他们的热情参与，增添了本次体育节国际化的色彩。

④学生团体和个人获奖全面开花

开展富有文化气息和学校特色的各类校园社团活动，让学生在活动中快乐成长、在活动中提升综合素养，是学校开展学生素养工程的重要举措。在校园文化的浸润下，在具体的实践活动中，学生各方面的素质得到了开发和提升，取得了优异的成绩：

团体奖项：

我校获第十届江苏省少年儿童书信文化活动学校团体奖；校民乐团获南通市中小学艺术展演一等奖第一名；校排球队获“2015年南通市中小学生排球比赛”高中男子组冠军；校乒乓球队获“2015年南通市中小学生乒乓球比赛”高中女子团体第一名；校健美操队获省中学生啦啦操比赛团体二等奖及“体育道德风尚奖”；校田径队获南通市第二届阳光体育运动会比赛高中A组团体总分第二、高中B组团体总分第二名；校篮球队获“2015年南通市中小学生三人制篮球比赛”高中男子组第二名。

个人成果：

据不完全统计，本年度有479名同学在各级各类教育主管部门组织的比赛中获奖。全国数学联赛、物理生物化学奥赛等重大赛事中，121人获省级以上奖项，21人获省一等奖以上：其中高三年级葛琛、耿慧获“全国高中数学联赛”省一等奖；高三年级张红丽、丁海清、尹政、王钊和耿慧、马涛、王棣韬等7名同学分别在生物、化学奥林匹克竞赛中荣获省一等奖；高二年级周迟、王东智、鲁姚、吴楚天等4名同学获“2015中国机器人大赛”全国一等奖；高一年级钱一凡、鄢（注：音同“烟”）珂、周钰婕、张嘉月和高二年级顾伟嵩、李紫莱荣获“江苏省第九届中小学生书法比赛”省特等奖和一等奖。

二、重视教学质量，实现过程管理精致化

在现行教育体制下，作为一所普通高中，最核心的竞争是高考的升学竞争，而高考成绩的取得和教学线日常管理工作的精致程度是密不可分的。

一方面，我们依据各年级各班级的特点做有针对性的精细化管理，优化传统做法，力求有所突破：一是加强对毕业年级的目标管理：毕业班管理重在目标定位，年级部组织各班明确各层次的目标学生并进行全面跟踪，在月考期中考中发现问题后分解任务，落实到每位教师身上；二是重视高一年级学生的基础和习惯养成。密切关注班级之间的差距，狠抓备课组建设和作业量的控制，每周检查一个备课组的集体备课情况，每天通报各科作业量以及各班作业收缴和批改情况；三是针对高二年级特点备战小高考：从小高考入手，密切关注科目进度和学生作业，先后召开了小高考科目推进会、考试说明研讨会等。期中前开展了“小高考目标月”和“习惯养成月”活动，期中后开展了“提高课堂效率月”活动，取得了较为明显的效果。四是特别强化实验班教学质量：实验班的教学质量直接关系到我校录取名牌高校的学生数量，关系到我校的社会声誉。本学期一方面通过调研听课发现问题，通过实验班任课教师会征求意见，专门制订了“实验班教学管理条例”，修订了“实验班教学评价办法”，要求实验班课堂教学的广度、深度和组织形态等都要明显区别于普通班级。另一方面通过学生座谈会，明确实验班学生的目标和竞争对手，激发学生的学习动力，增强了学生的竞争意识和目标意识。

另一方面，我们进一步强化了各教研室主任和年级主任的日常管理工作。一是每月举行由学科主任和备课组长等人参加的月度教学点评会，对作业批改、派单听课、集体备课、课改推进等情况进行点评反馈；二是从提高学科教研室主任管理水平入手，专门安排学科教研活动时间，督促学科主任精心组织学科活动，强化对学科教学特别是课堂教学的指导；三是要求学科主任积极参与教学管理，特别是教学常规落实情况；四是按期举行年级主任的工作交流会，分享不同年级的管理经验，探讨年级管理中存在的问题及改进措施，积极寻找改进对策，主动设计并实施具有年级特色的教学活动。

本学期被评为优秀教研室的有：

语文教研室  化学教研室  政治教研室  信息教研室

三、拓展教育视野，内联外合校际合作

办好教育需要不断拓展视野，本学期我们立足本土、放眼国际，内联外合加强校际合作，为教师培训、学生升学提供了多个优质渠道和市内独一无二的平台。

一是注重立足本土，扩大学校影响：继上半年我校与南京大学结为创新型人才战略合作伙伴后，又成为南京工业大学和南京信息工程大学的优秀生源基地。11月份，我校与本市通州湾示范区三余中学达成教育合作意向，两校今后将在党建、教育教学管理方面开展交流合作。12月份，我校又与苏通园区达成了合作意向，双方就今后国际教育和民办教育等方面开展一系列的合作。

二是放眼国际教育，寻求发展机遇：一方面与原有的友好学校之间的国际交流活动正常进行——继上半年斯洛文尼亚友好学校第二次回访，10月份德国友好学校42名师生到我校进行了第三次访问交流；另一方面不断拓展国际合作办学的新领域——与加拿大苏安高中结成友好学校，组织19名学生参与了“2+10”中加双文凭项目，并派遣马天明等六名教师赴加拿大进行学习和培训；与美国AOA国际教育联盟以及本德教会学校、佛罗里达麦斯特学院、田纳西国王学院、乔治亚伍德沃德学院四所学校签订了友好学校合作协议；和上海财经大学国际教育学院、法国雷恩第一大学、巴黎七大、图尔大学就普通班学生的出国深造开展了实质性的合作，为高三学生出国深造架设了优质、多样、立体的桥梁；我校成为首批全国十六所美国康奈尔大学中国项目合作学校之一。今年的国际交流可谓是丰富多样、精彩纷呈、硕果累累。

四、注重师资培养，促进教师专业发展

可以这样说，优秀的教师群体是一个学校最为重要的资源。从学校管理的角度，我们要致力于通过种种举措引导教师规划自己的职业生涯，引领教师在专业方面得到更好的成长。本学期我们积极推动论文写作、组织专家讲座、开展听课研讨沙龙等常规工作，全校教师全年共发表论文103篇，学校组织专家讲座5次，开展读书沙龙2次。重点在三个方面有所突破：

1.创新班主任专业成长机制，拟定校级特级班主任评定方法。

根据原来的“一中班主任职级评选办法”，在已有的试用级、初级、中级、高级班主任之上另外增设了特级班主任。根据师德师风表现、班级管理艺术、德育工作业绩、德育研究能力、示范引领作用以及校内外知名度等六个方面的综合表现进行推荐评选，该评定方法已拟定，将于2016年度开始实施。本学期，曹鸿斌老师当选2015年南通市师德标兵，沈娟老师荣获南通大市班主任基本功大赛一等奖第一名，张建老师荣获市直中学班主任基本功大赛一等奖，罗永会老师所带高三7班荣获市优秀学生集体。

2.创新教师专业成长机制，拟定校内低职高聘评定方案

针对我校职级岗位紧张的现状，参照江苏省特级教师评定方法，结合我校具体情况，经过广泛听取意见，多次讨论，制定了“校级特级教师评定方案”和”低职高聘方案”，定于下一个年度正式付诸实施。此举很好地拉动了教师专业发展的积极性，我校成锦平、薛海兵老师入选为“南通市中青年名师工作室”领衔人；李明生、成洁、李伟、张小平等四位教师获南通市优秀教育工作者称号；戴陈华、石磊、曹海华老师被评为局直学科带头人；于乐、胡菁华、王婷老师被评为局直骨干教师；顾红霞、严培娟、陶熔熔老师被评为局直教坛新秀。

此外，学校教师在各级各类专业比赛中获得喜人的成绩：杨彬老师荣获全国高中语文教学基本功展评一等奖第一名，张小平老师荣获全国化学实验竞赛一等奖；“一师一优课”活动中，周烨老师和孙菁老师的两节课获评教育部优课，李志宏、袁凯捷、钱震华、周宏等4位老师获省优课；基本功大赛中，吴志山老师获大市一等奖，陈小娟、顾红霞、吴沺、曹邱等4位老师获市直一等奖；市直优课比赛中，崔丽琴、罗永会、李伟、严培娟获一等奖；胡立军老师在南通市中学数学教师命题比赛中获一等奖，郭燕老师在南通市多媒体教育软件评比中获一等奖。

3.指导课题研究，拉动优秀教师的专业发展

课题研究是促进教师专业发展，在更高层面上提高教学质量的重要方法之一。本学期，学校组织课题主持人召开课题组建设会议，指导局直“教坛新秀”以上荣誉称号的教师申报课题加强研究，主要做了如下工作：一是基本完成了“十二五”省市课题的结题工作。2015年学校共有17个省市级课题需要结题，目前为止已有6项省市教研课题如期结题，还有11个课题也已为结题做好准备；二是组织教师积极申报“十三五”课题，石进和王婷老师的两个市级课题如期开题；三是积极参与潮流性课改研究，积极申报了国家级课题《混合式学习》。  

本年度荣获“荣玉秀奖教金”的老师是：

汤小芳、秦艳萍、刘德明、沈  娟、陆永明、林  宏、石高荣、吴  辉、马天明、黄海燕

荣获“仇晓旭奖教金”的老师是：

杨  彬、周  烨、胡冬梅、邵国明、钱  勇、陈晓晔、曹海华、  宏、崔丽琴、张爱武

被评为2015年度校级优秀教师的是：

陈晓华、张建、罗永会、李志宏、孙枫、孙菁、胡菁华

五、加强依法治校，行政管理有序展开

2015年下半年，我校坚持以党的十八大精神为指导，运用法治思维和法治方式，健全决策、执行、监督相协调的管理体机制，有序展开行政管理工作：

1. 加强党风廉政建设

党风廉政建设常抓不懈，一是认真开展“三严三实”专题教育活动。领导班子成员分三个专题进行学习研讨，召开专题学习研讨会；深入开展批评与自我批评，查找自身存在问题并落实整改措施。通过抓专题教育，促进管理团队提振精气神、锤炼好作风、展现新作为；二是开展“算好廉政账”专题教育月活动、12.9国际反腐败日主题教育活动，组织党员干部学习《中国共产党廉政准则》、《中国共产党纪律处分条例》，做到反腐倡廉，警钟长鸣；三是充分发挥党员干部的先锋模范作用。组织党员干部学习党章、学习党的十八大以来出台的党纪党规，激励党员积极加入“志愿江海文明南通”，立足教育、服务社会；四是积极组织党员参与以廉洁为主题的文化活动，4名师生在活动中获奖，陈文辉书记在南通市校园廉洁文化活动征文评选中获特等奖。

2. 做好文明创建工作

学校获评2013-2014年度南通市文明单位。一是抓好师德师风建设。深度挖掘师德典型的先进事迹并加强宣传，组织教职工积极参与江海志愿服务活动，参与点赞道德模范活动，营造学习先进的良好氛围，激发教师的职业荣誉感、崇高感。二是推进依法治校工作。利用公示栏、校园网信息公开栏、南通市政务信息公开网站等及时公示校园大事要事；严格执行学校各类规章制度，按流程做好请假制度等管理工作；完成学校校务委员会章程初稿的制定，完善学校章程并上报市局审核，目前已核准。三是做好文明城市创建工作。对照创建检查验收指标开展自我检查并迅速落实整改措施，开展优美办公室评比和无烟校园创建活动以形成优美的校园环境，利用校园网、微信群、电子屏宣传社会主义核心价值观、八礼四仪等文明创建知识以营造浓厚的创建氛围，为南通市文明创建做出了学校应有的贡献。

3. 严抓校园安全工作

校园安全工作平稳有序，主要从四个方面展开：一是开展安全隐患排查及学校安全“回头看”活动，治保室完成8大类共计46项安全隐患与问题的统计，并将隐患整改分为A级和B级，以表格形式分发到相关职能部门并能按期整改，努力做到预防在先，防范在前；二是逐月分别根据交通安全、食品卫生、防火防盗、法制教育、心理健康等主题，利用校会、黑板报、国旗下讲话、LED屏、给家长的一封信等途径定期开展主题教育活动；三是每月召开一次门卫保安工作例会，将工作布置和岗位培训结合起来，不断提高保安工作能力和管理水平；四是优化传达室环境布置，整修传达室信件收发室，采用云柜网络投送，保证师生快件包裹安全、快捷；五是通过建立值班老师值班制度、寄宿生自管制度、年级部主任夜巡制度，形成三支管理队伍，把日常管理和抽查相结合，切实保障了夜自修的良好环境。

本学期我校未发生一起重特大安全责任事故，顺利通过了“长安学校创建先进校”复核验收。

4.做好后勤保障工作

后勤处一如既往地做好了保洁、财务、绿化养护、食堂管理、资产管理、物资采购等日常工作，为教育教学提供优质的后勤保障。校园环境卫生得到进一步提升，教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位，学校财务管理规范、精细，帐物相符，学校水电正常供应。

值得一提的是，本学期后勤处经过充分准备，利用暑期，日以继夜组织完成了校园东区改造工程。改造后，校园外部环境呈现“庄重典雅的近代第一城风格”，彰显出以中西合璧和古今融通为主要特征的、具有一中特色的文化内涵。对此，校内外反响良好，不少家长、老师和学生举起相机拍摄下校园美景，转发微信引来点赞。学校10月份举办的校园摄影大赛中，多幅呈现校园新貌的作品获奖。

与此同时，因后勤员工只退不进，后勤岗位人员短缺的现实问题，本学期后勤处积极谋划，提前构思，全力推进后勤服务社会化。经过多次研究与讨论，多次实地了解其他学校与事业单位的物业外包方案与实施实际情况，后勤处拿出了《开云app官方登录入口物业外包管理方案》（讨论稿），为下个阶段学校全力推进物业外包管理工作奠定了良好的基础。

羊舞丰收岁，猴吟锦绣春，羊年即将过去，猴年即将到来。回顾本学期，我们奋发有为，探索开启一中智慧校园的现代化建设，主动尝试分班分层教学，大力推进精彩课堂建设，我们的学生和老师取得了喜人的成绩。我们一中人通过自己的努力，让百年一中始终焕发着生命的活力。展望新的一年，我们斗志昂扬，充满信心。相信，在全校教师员工的共同努力下，南通一中的明天更美好！